NA GIBERTA I ELS NOMS

Aquesta setmana hem treballat l'autoestima, que constitueix l'actitud d'un mateix i predisposa a la persona a afrontar els problemes i adoptar un tarannà davant aquests. A més, l'autoestima representa el punt de partida en les relacions humanes, en l'aprenentatge, en la creativitat i en la resposabilitat personal. Així, doncs, per desenvolupar autoestima calen un sentiment de pertinença (una identitat: per tal que l'infant pugui fer vincle amb els seus pares, companys, familiars, mestra...); una singularitat, models, poder... Val a dir també que és un procés continu de construcció personal i en constant interacció amb els altres. 
Les persones amb autoestima confien en elles mateixes i en els demés, són decidides i positives, s'impliquen en el seu creixement personal, ja que es centren més en les seves possibilitats que no pas en les seves debilitats. 

Aquesta setmana a través de na Giberta hem treballat l'identitat de l'infant. La identitat ens permet avançar en el coneixement de nosaltres mateixos i dels altres, reflexionant sobre les diferències i semblances interpersonals, descobrint allò que ens fa únics, ja que tots i totes som especials. 
Aquesta activitat d'avui ens permet coneixer-nos millor i valorar els altres, ja que les experiències compartides ens ajuden a què cada un pugui construir els seus propis valors. 

Aquí teniu la història d'avui: Com sabeu a na Giberta li encantava col·leccionar paraules, fins hi tot tenia capses amb paraules guardades. Però ella sabia que hi havia més paraules al món! Així que na Giberta és va adonar que fins hi tot el seu nom era unaparaula. Però... què devia voler dir el seu nom? Qui li havia posat? A ella ningú li havia demanat mai si el volia a aquell nom i si no sabia el que volia dir, potser no es coneixia a ella mateixa! Tota decidida ho va anar a demanar als seus pares, de ben segur que li podrien explicar la història! A la cuina no hi eren, tampoc al menjador, ni a la seva habitació! On eren? Quin fart de cercar-los! De sobte va sentir unes veus que provenien del pati... Resulta que havia arribat un parent llunyà... Semblava un personatge estrany... però na Giberta no s’havia oblidat del que volia demanar! Així que s’hi va apropar i va disparar: 

- D’ON VE EL MEU NOM?!? Els pares, que no entenien aquella repentina curiositat, li van dir a na Giberta que saludés al seu conco d’Amèrica que havia arribat de sorpresa. Però na Giberta va insistir... 

El seu conco, un ratolinet alegre, li va dir: - GIBERTA, ANEM A DINS... Jo també vull conèixer la història del teu nom, i potser, et puc explicar alguna cosa més. Tots van entrar a la cuina. El pare de na Giberta va preparar una mica de té i galetes, mentre la seva mare li començava a explicar la història a na Giberta: - Doncs resulta filla meva que quan estava embarassada de tu no sabíem si eres un fillet o una filleta i ens resultava molt difícil posar-te un nom sense saber-ho! Així que vam fer un dues llistes de noms: una per si eres un fillet i l’altra per si eres filleta. A cada llista vam posar els noms que més ens agradaven: FILLETS: Albert, Pere, Toni, Joan, Miquel, Andreu, Jordi, Josep, Teo... FILLETES: Maria, Gemma, Núria, Roberta, Clara, Laura... Però en vam escriure tants que després no vam saber quin triar! El pare de na Giberta va treure les dues llistes, que estaven ben enrotllades. En desplegar-les les llistes eren infinitament llargues! Na Giberta ja sabia  d’on li venia allò de col·leccionar i guardar coses...! Però clar, era gairebé impossible trobar el seu nom allà! 

El pare li digué: - Com veus Giberta, en vam pensar molts... Per aquest fet vam demanar consell... I per sort, avui ha aparegut la persona que ens va ajudar! 

- Vas ser tu conco? – va demanar na Giberta. 

- Bé... no sé que he de dir... la teva mare tenia una panxa i el teu pare estava feliç. Un dia, em van donar la notícia: HAVIES NASCUT! Quan vaig preguntar el teu nom... ningú no em va saber respondre i quan et vaig veure per primera vegada vaig dir: GIBERTA. 

- I QUÈ VOL DIR GIBERTA? va demanar la rateta.

- Doncs mira: el teu nom té el següent significat: intel·ligent i atenta, sempre sap quina l’ha de fer, persegueix tots els seus somnis i aconsegueix convèncer a tothom! Bona col·leccionista... 

Na Giberta es va quedar muda: era exactament de la mateixa manera. No sabia que dir! I li va agradar tant.. . Els pares de na Giberta li van dir que els havia encantat el nom quan el seu conco l’havia dit i... Na Giberta va abraçar a tothom i va pensar que a partir d’aquell moment també col·leccionaria NOMS...

 

La nostra amiga Giberta ha demanat la nostra ajuda i avui s'ha presentat a la nostra classe amb aquesta capsa tan xula i a dedins hi havia papers on explicaven el perquè dels nostres noms: Qui el va triar? Què signifiquen? Per què el van triar?... Alguns de nosaltres sabíem més o menys la història del nostre nom, però molts no ho havíem demanat mai i per tant, ho desconeixíem... Un per un hem anat sortint i amb ajuda de n'Antònia hem anat explicant tot sobre el nostre nom... Ohh! hi ha hagut històries ben curioses i xistoses... Aquí us deixam unes fotos on sortim just abans de l'explicació...

Na Giberta està molt i molt feliç, perquè dins la seva capsa dels noms ha pogut col.leccionar 25 noms molt polits dels fillets i filletes de la classe de les princeses i cavallers. Per acabar, hem fet aquesta feineta tan xula...

ENS HA AGRADAT MOLTÍSSIM SABER LA HISTÒRIA DEL NOSTRES NOMS I DELS NOSTRES COMPANYS!

SANT JORDI

AVUI HEM TENGUT AMB TOTS NOSALTRES A NA IOLANDA, LA MAMÀ D'EN GAEL. ENS HA VENGUT A CONTAR UN CONTE MOLT ESPECIAL, JA QUE ÉS INVENTAT PER A ELLA I A MÉS A MÉS, ES CONTA DIBUIXANT... S'ANOMENA EL CONTE DELS COLORS. OHHH! AMB LA BOCA OBERTA HEM ESTAT TOTS I TOTES MENTRE L'ANAVA CONTANT I DIBUIXANT...

FINS I TOT ENS HA DEIXAT PARTICIPAR EN EL SEU CONTE, MIRAU!

I ABANS DE PARTIR, ENS HA DONAT A CADA UN EL CONTE PER PODER-HO TENIR A CASA I CONTAR-HO ALS NOSTRES PARES... OHHHHH! QUINA FEINADA IOLANDA I GAEL! HEM DISFRUTAT DE TENIR-VOS AMB TOTS NOSALTRES!

MOLTÍSSIMES GRÀCIES IOLANDA!

ELS PAISATGES D'EN KANDINSKY

AVUI HEM CONTINUAT TREBALLANT EL PINTOR WASILY KANDINSKY. EN KANDINSKY QUAN VA COMENÇAR A PINTAR, VA FER MOLTS DE PAISATGES I HEM TENGUT UNA CONVERSA AMB ELS FILLETS PER SABER SI SABEN QUE ÉS UN PAISATGE.

CRISTINA: EN KANDINSKY, QUAN VA COMENÇAR A PINTAR, ES VA DEDICAR A PINTAR PAISATGES. VOLTROS, SABEU QUE ÉS UN PAISATGE?

BLANCA: ES UN MUSEO?

PAULA: UN PAISATGE ÉS UN MUSEU SI.

ALISSON, AMANDA, MARC: UN MUSEU.

ABDELWAHID: JO CREC QUE UN PAISATGE ÉS UN PAÍS.

ANNA, DORA, JOANA, LUCAS, MAR I GAEL: SII, ÉS UN PAÍS.

NEUS: JO CREC QUE ÉS UN PAISATGE SÓN TOTS ELS PLANETES JUNTS.

STELLA: ES UN CORAZÓN.

SOFIA: UN PAISAJE ES UN SITIO, POR EJEMPLO UN BOSQUE CON FLORES.

CRISTINA: MOLT BÉ SOFIA. I TU MARIANA, QUÈ TROBES QUE ÉS UN PAISATGE?

MARIANA: YO HE IDO A LA BIBLIOTECA A BUSCAR UN LIBRO.

SANTI: JO CREC QUE UN PAISATGE ÉS UNA PLATJA AMB PALMERES.

CRISTINA: MOLT BÉ SANTI! I TU DANA?

DANA: UNA PLAYA.

JERONI: UN PAISATGE ÉS UN SOLDAT?

ALEJANDRA: UN PAISATGE ÉS FER UN PÍCNIC I JUGAR AMB SA PILOTA AMB QUALCÚ.

LUCIA: CREC QUE ÉS UN CASTELL.

FILLETS ABSENTS:SARAH, YOUSRA I MARTINA. 

DESPRÉS D'AQUESTA CONVERSA, NA CRISTINA ENS HA EXPLICAT QUE UN PAISATGE ÉS TOT ALLÒ QUE MIRAM ESTANT FORA D'UN LLOC TANCAT I ENS PAREIX MERAVELLÓS!! A VEGADES ENS AGRADA TANT QUE FEIM FOTOS PER RECORDAR-NOS D'AQUESTS LLOCS, O HO PINTAM PERQUÈ AIXÍ HO PODREM MIRAR LES VEGADES QUE VOLDREM...

ALS PINTORS ELS AGRADA MOLT SORTIR A FORA, FER EXCURSIONS, MIRAR PER LA FINESTRA I TROBAR LLOCS MOLT POLITS PER PINTAR-HO ALS SEUS QUADRES.

PER TANT, PODEM VEURE PAISATGES QUAN MIRAM PER LA FINESTRA, QUAN ANAM EN COTXE, EN AVIÓ, EN BARCO, QUAN ANAM D'EXCURSIÓ, DE VIATGE... I ENS PODEM TROBAR DIFERENTS  PAISATGES: DE CAMP, DE MUNTANYA, DE PLATJA, DE CIUTATS, DE POBLES... NA CRISTINA ENS HA MOSTRAT DIFERENTS FOTOS D'AQUESTS TIPUS DE PAISATGES, MIRAU!

AMB AQUESTA EXPLICACIÓ, ENS HA QUEDAT MOLT MÉS CLAR QUE ÉS UN PAISATGE!!! ÉS QUE ÉS UNA PARAULA TAN DIFÍCIL... I ALGUNS DE NOSALTRES HEM DIT EXEMPLES:

PAULA: ARA JA HO SÉ! UN PAISATGE ÉS LA MAR I ARENA.

ANNA: UN CAMP AMB FLORETES TAMBÉ ÉS UN PAISATGE.

MAR: LES CASES, ELS POBLES TAMBÉ SÓN PAISATGES.

MARC: MUNTANYES AMB NEU TAMBÉ.

GAEL: SI MIRAM LA MAR AMB PEIXOS TAMBÉ ÉS UN PAISATGE.

DESPRÉS, NA CRISTINA ENS HA MOSTRAT DIFERENTS PAISATGES D'EN KANDINSKY, ELS HAVÍEM DE MIRAR BÉ I HAVÍEM DE DIR QUINS ELEMENTS TROBAM ALS SEUS QUADRES...

UFF! HEM VIST DE TOT: CASES, CAMINS, PLATGES, ARBRES, ARENA, AIGUA, PEDRETES, NEU, UN POBLE, PLANTES, EL CEL... QUANTES COSES QUE SABIA PINTAR EN KANDINSKY!!

ENS HEM CONVERTIT EN PINTORS I PINTORES I AMB AQUAREL.LES HEM HAGUT DE PINTAR EL NOSTRE PAISATGE.

QUINA IMAGINACIÓ QUE TENIM, ENS HAN SORTIT UNS QUADRES PRECIOSOS! MIRAU...

QUAN HEM TENGUT ELS NOSTRES PAISATGES ACABATS, HEM HAGUT DE PENSAR UN TÍTOL,  JA QUE TOTES LES OBRES D'ART TENEN UN NOM...

NEUS: LA MAR DE MENORCA.

DORA: PLATJA I ARENA.

MARC: JO I SA PLATJA DES PEIXOS.

DARIO: CASES I NÚVOLS.

DANA: CAMP DE FLORS.

LUCIA: PEIXOS NEDANT A LA MAR.

JERONI: MUNTANYES I SOL.

JOANA: ES GRAU.

LUCAS: SOL I PEIXOS.

ABDELWAHID: FLORS I MUNTANYES.

GAEL: LA MAR DELS PEIXOS.

MARIANA: PLATJA AMB PEIXOS.

STELLA: MUNTANYA I FLORS.

AMANDA: MARGARITES I FLORS.

ANNA: PLATJA AMB PEIXOS.

PAULA: MUNTANYES AMB FLORS.

ALEJANDRA: ESTIC NEDANT.

SOFIA: MUNTANYES I FLORS.

SANTI: ARENA I AIGUA.

ALISSON: PEIXOS I SOL.

MAR: NA MAR I SA PLATJA.

BLANCA: BLAU. 

OHHHH! QUINS NOMS MÉS POLITS HEM POSAT A LES NOSTRES OBRES D'ART! TROBAREU ELS DIBUIXOS PENJATS FORA DE L'AULA I AIXÍ PODREU CONTEMPLAR QUINS ARTISTES SOM!

KANDINSKY

I VA ARRIBANT MÉS MATERIAL PEL NOSTRE RACÓ... JA EL COMENÇAM A TENIR MOLT POLIT!!

MOLTÍSSIMES GRÀCIES!

CONCURS DE PUNTS DE LLIBRE

COM JA SABEU, AQUESTS DIES VAM ESTAR ELABORANT UNS PUNTS DE LLIBRE I AVUI HAN SORTIT ELS GUANYADORS. DE LA NOSTRA CLASSE L'AFORTUNADA HA ESTAT NA NEUS!! QUÈ CONTENTA S'HA POSAT, ENS HEM ALEGRAT MOLT PER A ELLA!

ENHORABONA NEUS!